Handlungsschnelligkeit, Spielintelligenz und Spielfähigkeit sind nur einige Begriffe, die in den letzten Jahren vermehrt in einem Atemzug mit dem Kinderfußball genannt wurden. Doch wie werden sie voneinander abgegrenzt? Ist das überhaupt möglich und was bedeuten sie für das Training mit Kindern?
Diese Fragen stellen sich vor allem Kindertrainer*innen im Breitensport, denn die Trainingszeit ist begrenzt und die Leistungsheterogenität der Kinder groß. Darüber hinaus soll die Ballwiederholungszahl eines jeden Kindes maximiert werden. Wo ist also noch Zeit für kognitives und koordinatives Training?

Doch der Reihe nach: Die Handlungsschnelligkeit beschreibt den Prozess der Umwandlung der kognitiven Komponente in die motorische Komponente. Dabei versteht sich die kognitive Komponente als Informationsaufnahme und -verarbeitung von externen Reizen. Die Schnelligkeit der Umwandlung in eine motorische Antwort, bestehend aus einem koordinativen und konditionellen Anteil, definiert also die Schnelligkeit einer Handlung. Handlungsschnelle Spieler*innen sind also in der Lage, Reize kognitiv schnell in qualitativ hochwertige motorische Antworten zu übertragen. Somit lassen sich bessere, intelligentere Entscheidungen auf dem Feld treffen. Dies zeigt den Zusammenhang der Handlungsschnelligkeit mit der Spielintelligenz. Dementsprechend spielt die Handlungsschnelligkeit auf der Ebene der individualtaktischen Entscheidungen eine maßgebliche Rolle. Durch die Darlegung der Definition identifizieren sich auch eindeutig die Trainingsbereiche: Kognition, Koordination und Kondition.

Um diese Trainingsbereiche bei der begrenzten Trainingszeit zu berücksichtigen, stellt sich die Frage nach der sinnvollen Einbindung, ohne dass Kinder auf aktives Spielen und viele Ballkontakte verzichten müssen. Neben der Schulung der Handlungsschnelligkeit und somit der Spielintelligenz und -fähigkeit soll vor allem weiterhin der Spaß im Vordergrund stehen. Gleichermaßen soll die Einbindung der Trainingsbereiche Leistungsheterogenität berücksichtigen.
Die Spielereihe „Kognitives Spielen“ berücksichtigt die angesprochenen Herausforderungen in der Trainingsgestaltung des Kinderfußballs und liefert Spielideen zum Ausprobieren und Anpassen auf den individuellen Entwicklungsstand der Kinder.

Hier kommt ihr direkt zur Spielereihe "Kognitives Spielen":
Spiel 1 - Schachmatt
Spiel 2 - Toröffner